【摘要】
30年前，李恩珠从韩国来到新加坡。人生地不熟的她，需要适应不同的文化和生活方式。为了融入本地生活，她向家婆学习烹煮本地菜，后来还把新韩两地的烹调方式融合起来。
李恩珠因为喜欢汉字，在大学选择主修中文。10年前，她机缘巧合下获得代课机会，从此走上华文教学之路。多年来，她尽心尽力地教导学生，也在教学过程中进一步了解本地文化，逐渐对新加坡产生深厚的感情。
如今，李恩珠已在新加坡落地生根。她认为，来到新的环境，学习不同的语言和文化，就像拥有了两段不同的人生。她更把新加坡比作让自己成长的“母亲”，希望用自己的方式为社会作出贡献。
【适合源流】
中一高级华文、中一快捷华文、中一G3华文
【词汇补贴】
1. 人生地不熟 rén shēng dì bù shú / unfamiliar with the people and place / 他第一次来到新加坡留学，人生地不熟，只能慢慢适应当地文化。
2. 融合 róng hé / integration; blend / 新加坡的多元文化相互融合，形成了独特的饮食文化和生活方式。
3. 主修 zhǔ xiū / major in; specialise in / 哥哥在大学主修心理学，希望将来能帮助更多面对情绪困扰的人。
4. 机缘巧合 jī yuán qiǎo hé / by a fortunate coincidence / 机缘巧合下，他参加了学校的活动，也认识了许多新朋友。
5. 尽心尽力 jìn xīn jìn lì / do one's utmost / 老师尽心尽力地教导学生，希望他们能不断进步。
6. 落地生根 luò dì shēng gēn / settle down and establish roots / 陈叔叔来到新加坡多年后，决定在这里落地生根。
7. 贡献 gòng xiàn / contribution / 每个人都能发挥自己的长处，为学校作出贡献。
【选择题：看视频，找答案】
1. 以下哪一项最能概括李恩珠对新加坡生活的态度？
A. 她努力适应新环境，并积极融入本地生活
B. 她不喜欢新加坡的生活，一直想回韩国
C. 她拒绝接触本地文化，只保留韩国的生活方式
D. 她只为完成教学工作，才去学习本地文化
2. 李恩珠所说的“拥有了两段人生”主要表达了什么意思？
A. 她在两个国家工作，获得了不同的事业与成就
B. 她在两个国家求学，掌握了不同的知识与技能
C. 她在两个国家生活，经历了不同的文化与成长
D. 她在两个国家定居，建立了不同的家庭与关系
【课堂活动：看一看，说一说】
Q1：你在学习或生活中，有没有遇过需要适应新环境的情况？请举例说明。
Q2：如果班上来了一名外国学生，你可以怎样帮助他/她更好地了解新加坡文化？请举例说明。
