适用年级：华文（低年级）
题目：
1. 根据录音，判断下面的叙述是否正确，正确的打“✓”，错误的打“X”。
1.1）丹绒加东女校的学生带领光华学校的学生到加冷河进行学习之旅。（ ）
1.2）公用事业局负责管理我国的河流。（ ）
1.3）制水演习是配合3月22日的世界水日而举行的。（ ）
2. 根据录音填空。
2.1）丹绒加东女校的学生陈瑛琦说她在亲身体验了_______后，更懂得节约用水的重要性。
2.2）公用事业局的水源计划有三个元素，分别是“_______”、“_______”及“_______”。
3.制水活动的目的是什么？（ ）
A. 让年轻一代参观经过水源计划改变的河流。
B. 让年轻一代获得保护水资源的理论和知识。
C. 让年轻一代更懂得珍惜新加坡自来水的便利。
D. 让年轻一代明白面对水源短缺时应该怎么做。
4.“活跃、美丽、清洁”水源计划的目的是什么？（ ）
A. 让河流恢复昔日的活力。
B. 让河流的历史获得保留。
C. 让学生体验河流的活力。
D. 让学生了解河流的历史。