适用年级：高级华文（高年级）

　　要协助弱势群体解决生活中的难题，不仅仰赖技术，还需要设计人员的想象力和同理心。一个名为Tech For Good创意节每年都会汇集这类创意点子，并转化成能实际应用的产品。过去四年就吸引近2000个年轻人参与，解决了104个特需人士提出的问题。
　　设计人员专门为中风患者设计修剪指甲的机器，也设计了可以帮助盲人感知液体容量的注射器触摸筒，让他们可以准确控制药量。
　　受访的名为36工程师的五人设计团队，则专为中期运动神经元疾病患者设计轮椅，他们通常上半身力量不足，难以转移到座椅、马桶或床上。
　　团队经过了好几轮的设计修改以及材料测试后，从网上购买了二手轮椅，经过三个月时间，终于把蓝图上的轮椅成功制造出来。
　　另一组受访的设计团队的成员是同班同学，专读人工智能课程，他们的目标是帮助失聪人士在使用电子产品时获取语音信息，在了解到读唇语对这类人士的重要性之后，设计出了面部表情功能。
　　新加坡理工学院高级讲师邱子轩博士表示：“我个人认为这是一个非常巧妙的主意。因为人的谈话总是带有情绪的。而且我们人类本来是视觉动物，所以加入这一个面部表情，会让整个应用程序更加生动，也会让听的人更好理解对方的情绪。”
　　经过专家研判，这些发明创意十足，但要真正投入使用还需改进。
　　创意节主办方发言人杨帆表示：“帮助年轻人去学习什么是无障碍设计，如何掌握这些技术，然后如何让他们理解包容性、同理心这些在设计中的重要性。然后让他们能够从而很好地去实践他们学到的东西，真正的去解决现实生活中的问题，去做一些有意义的发明创造，帮助到这些弱势群体。”
　　不管设计作品最终能否投入市场，设计的过程让年轻人发挥出潜能，并体会到技术向善的重要性。

（改写自2023年3月12日新闻：Tech For Good吸引近2000人参与 助特需人士解决问题）

问题1：举办 Tech For Good 创意节的目的是什么？

问题2：试从新闻中找出两个例子，说明创意节如何帮助特需人士解决问题。

问题3：创意节主办方的发言人表示希望参与的年轻人学习什么？（　　）

A. 怎样改进自己的设计以投入市场。
B. 怎样对现有产品进行改造和提升。
C. 包容性与同理心对设计的重要性。
D. 了解使用者面对的困难的重要性。

问题4：新闻最后一段说“设计的过程让年轻人发挥潜能，并体会到技术向善的重要性”。你怎么理解这句话？