文：南侨小学/陈睿志
我自2023年起加入一个特别的群体——学生自发学习组（SIL）。我与一群年龄相仿、来自不同学校的小伙伴们，在这里开启了一场学习长跑。每两周一次的线上分享，成了我们最期待的“思维派对”。
小组成员有六人，我们每两周轮流选出一名成员担任“主题领航员”。这三年的探索主题从最初贴近生活的“开学第一天”“我的邻里”，到充满想象力的“怪兽”“心梦中的旅行”，再到博大精深的“四大名著”。
身为参与者，我深切体会到“自主自发”的力量。每当我承担起主题分享的重任时，第一步就是化身为“文字侦探”。我需要利用搜索引擎筛选出最具参考价值的资料。根据题目要求，我们需要制作至少五张幻灯片。
在制作过程中，谷歌幻灯片（Google Slides）、Canva和PowerPoint成为我们的“实验室”。我们不仅学习如何排版，更深入探索功能：从流畅的页面过渡效果到生动的动画，这些都让汇报更有趣、更吸引人，也提升制作能力。
在正式分享时，Zoom成了我们的舞台。虽然隔着屏幕，但那份交流的热度却丝毫不减。当我在镜头前展示精心准备的图表和资料时，我感受到的不仅是分享知识的喜悦，更有一种掌控学习节奏的成就感。
陈睿志参加学生自发学习组获益良多。（图：作者提供）
分享完毕后，我们会针对内容进行提问与反思，这种互动往往能碰撞出意想不到的思维火花。在众多线上主题中，我最钟情于“航空业”。搜寻资料的过程让我认识了精密的飞机结构，透过航线图，我也更深入了解航空业。这种探索让我明白，每一架掠过头顶的飞机背后，都承载着人类文明的互联互通。弟弟每次都会坐在我旁边认真听我分享，可以看出他也很想参与其中。在我的影响下，从去年开始弟弟也加入我们小组参与分享。
如果说线上分享是知识的碰撞，那么线下活动则是能力的实践。我记得2024年元旦在组员公寓的烧烤活动，不仅是一次聚餐，更是一堂“理财课”。从制定预算到在超市货比三家，我学会如何用有限的资金购买最合适的食材。这次经历让我第一次对生活成本有了更具体的认识。
我们的足迹不仅在公寓，也在三巴旺的海滩。我们弯腰捡垃圾，用行动守护蔚蓝。我和小伙伴们也在组屋楼下捡垃圾、清理环境。这些经历让我意识到，SIL不仅仅是幻灯片上的展示，更是对社会、对自然的一份责任。
总的来说，自发学习活动像是一面镜子，照出我们从被动接受知识的学生到自主探索学习的求知者。它让我们明白，好奇心是最好的老师，在自发学习的过程中，我们收获的不仅是精美的幻灯片作品，更是不断追求进步的终身学习者心态。
如果你对校园活动报道、文艺创作、视频摄制或播客录制感兴趣，欢迎加入投稿行列，让大家看见你的才华。获选作品不仅有机会发布在《好YOUNG》教育栏目，还可获得礼券形式的稿费。有意投稿者，请看投稿须知。
