世界银行指出，冠病疫情造成拉丁美洲各国的学校至少关闭两年，导致孩子们的学习进度倒退了至少十年。世行也说拉美每五个孩童中就有四个无法理解简单的文字内容。在委内瑞拉，为弥合公共教育系统缺口的替代教育方案因此应运而生。

委内瑞拉首都卡拉卡斯西部的这栋民房，也是46岁的米雷娅开办的一所临时学校。她原来在公立学校的教职难以维持一家四口的生计，这名资深教师于是在三年前开始以她叔叔的客厅为十来个年龄各异的学生开班授课，成为了她的新收入来源。

米雷娅每天教课三个小时，为学生提供量身定制的数学，阅读和写作课程，每个学生每个星期收费五美元。 委内瑞拉的每月最低工资大约22元，补习课对许多委内瑞拉人来说是奢侈消费。尽管会加重负担，这名家长希望补习课有助填补孩子因疫情而出现的教育空白。

世行指出拉美孩童因疫情影响学习可能造成未来收入下降多达12%。尽管这些替代教育中心有助缩小委内瑞拉年轻一代的教育差距，但由于负担得起私人补习的人不多，这类平行教育模式也扩大了贫富鸿沟，加剧当地的经济和社会问题。