因冠病疫情中断学习 美国学生成绩退步

美国学生因冠病疫情中断学习导致阅读和数学成绩大幅下跌。当中四成学生在完成小学教育后,仍无法掌握基本数学概念。美国教育部长表示情况令人担忧。

美国教育部星期一发布了自2019年以来首份全国学习进度报告。报告显示9岁到14岁儿童的学习进度明显下降,其中,阅读的成绩回落到1992年的水平,而数学成绩的跌幅最大,每十名14岁学生当中,就有近四人无法掌握基本数学概念,情况令人担忧。

美国国家教育统计中心专员卡尔表示:“这对我们所有人来说敲响了巨大的警钟,是时候让我们认真考虑,因为这场疫情所揭示的问题,来重新审视这个国家的教育了。”

虽然美国所有州属的成绩都下跌,但对低收入家庭和少数族群学生所造成的打击最大。

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卡尔说:“除了学业之外他们还遭受其他方面的影响,心理健康、社会情绪发展等方面。我们必须重视孩子的全面教育,如果我们要向前迈进的话。”

报告也指出,疫情也加剧了旷课、校园暴力,网络欺凌以及教师短缺等问题。教育部呼吁政府加大教育预算和资源,以缩小疫情所造成的差距。

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