学音乐能陶冶性情，但对有言语障碍的孩童来说，音乐却是一种沟通、表达的方式。本地有一间专为特需孩童设立的音乐学校，学生包括选择性缄默症、注意缺陷多动障碍，以及自闭症的孩童。
偶然机遇让她开启了寻常之路
音乐学校创办人苏钰凌说她之前曾经营自家生意，偶尔兼职教琴。有一天一名育有特需儿童的妈妈联系了她，于是开启了她不寻常的音乐教学之路。
我就跟那名妈妈说，我从来没有接触过特需孩子，可是如果你愿意让我试一下，我就会尽量，然后我就开始了。我的学习过程好难。因为开始的时候我什么都不懂，而且我还只是一个人在家教书，遇到什么困难就会上网慢慢地去查。
苏钰凌 音乐学校校长/ 创办人之一
皇天不负有心人。苏钰凌边教边摸索，短短半年就有16名特需学生。她这才意识到特需孩子想要学习音乐，却不得其门而入。于是钰凌在2021年成立The Radiant Spectrum音乐学校。如今学生人数已超过200名，教师团队则有17人。
老师们因材施教 激发音乐潜能
老师专门为特需儿童设计教材，量身打造一个更具包容性的学习环境，以激发特需孩童的音乐潜能。特需儿童母亲纪星伻就认为，很多人对自闭症的观点都是错误的。他们其实喜欢学习，也喜欢与人接触。
你看到卓衡听从老师的教导，你看他学习能力很强，觉得说其实卓衡是有前途的，老师就很用心，每堂课都有不一样的方法让他用铅笔写字，就是要训练他的手指比较有力。他学了钢琴过后，他的手真的是比较灵活了。
纪星伻 卓衡母亲
苏钰凌用心设计课程内容，让孩子学音乐的路少些障碍，多些支持与鼓励。拥有十年特殊教育经验的黄晓诗，则因为认同苏钰凌的教学理念而加入音乐学校。
特需儿童讲话也许比较大声一点，民众可能会用异样的眼光看他们。这是因为民众不认识他们，所以我们觉得说你越跟小孩相处的话，其实他们跟我们没有什么不一样。
黄晓诗 音乐学校老师
