冠病疫情推进教学领域的数码化进程，不少在疫情期间衍生的科技方案，因为取得良好成效所以保留至今。
义安理工学院师生就共同研发了一个虚拟实境辅助教材，专门提供给药剂学课程一年级的学生使用。学生可以在这个虚拟空间里自主游览，学习药房各区的功能，同时搭配各种图表，帮助学生更快掌握重点。
这个虚拟实境药房推出近两年，已经有超过70名学生使用，今年还获颁教育部的创新奖银奖。技术团队目前正在改良新版本，预计明年推出，并扩大给药剂学二年级和三年级的学生。
另一款由本地科技公司所研发的智能平台，2019年首次推出后，至今已经推广到本地25所教育机构，使用人数超过1万5000人。学生只要在智能平台输入陌生的词汇，系统便能立刻提供注解和详细的延伸资料。平台内批改试卷的功能，也为教师节省六到七成改考卷的时间。教师还可以透过系统的统计数据，有效掌握学生的学习进度，并提供额外的指导。
义安理工学院中文学系去年也首次在三年级的课程里，增设新的教育科技单元，为学生准备入门的3D和360度摄影制作及编码课程。
科技教学日渐普遍，也让一些学校在原有课程里添加数码科技内容，让学生能掌握传统课程以外的技能，以应对未来职场的需求。
