教育部宣布调整小一报名框架，85%小学2C阶段预留学额，将从目前的40个增加到60个。这意味着，跟学校没有直接关系的孩子，未来将有更多机会通过2C阶段被录取。
另外，12所坐落在私宅区的小学，因为2公里范围内的组屋单位比例不到四成，将率先在2C阶段实行双轨录取机制。
它们在2C阶段的60个学额当中，30个会分配给住在2公里以内的孩子，另外30个则开放给住在2公里以外的孩子申请。
新制度希望让小学入学更具包容性，让来自不同背景的学生能有更多机会交流。
为报读心仪小学 林佩芬搬到学校一公里内
两个孩子的妈妈林佩芬分享说，当年为了让大儿子进入心仪小学，她和先生决定提前搬到学校1公里以内。她说，当时做了不少功课，包括考虑男校竞争相对较小，也希望孩子能进入符合家庭宗教背景和华文学习环境的学校。
临床心理学家周泳伶博士的大儿子则是通过2C阶段进入小学。她坦言，当年报名时非常紧张，因为家庭和学校没有直接关系。她也曾尝试申请成为家长义工，但最终没有成功，因此更能体会家长在小一报名过程中面对的不确定感。
两位嘉宾的经历反映出，小一报名对不少家庭来说，不只是填表格，而是牵涉住址、时间、资源和家庭价值观的选择。
2C学额增加 没有关系优势也有更多机会
对于这次调整，周泳伶博士表示认同。她认为，教育不仅是学习科目，也包括价值观和社会经验。如果学校能有更多不同背景的学生，将有助加强社会凝聚力。
她也指出，住靠近学校其实对孩子的生活作息很重要。若上学距离太远，孩子可能必须很早起床，影响睡眠、早餐和学习专注力。
林佩芬也认为，2C阶段学额增加，能让没有校友或其他优先权的家庭看到更多机会。她本身来自女校，丈夫的母校又已经关闭，因此能理解没有校友优势的家长所面对的压力。
新加坡管理大学社会学院助理教授何欣熹博士也分析，2C阶段预留学额增加有助于让热门学校招收更多不同背景的学生。孩子在学校接触更多元的同学，有助开阔思维，对日后工作和与人相处都有帮助。
不过，2C预留学额增加，也可能压缩较早阶段的剩余学额，最直接受到影响的会是2A阶段，2B阶段的总学额也可能相应减少。
家长焦虑未必消失 竞争可能重新分布
林佩芬的大儿子当年是通过2B阶段，因为宗教关系被录取的。她说如果没有这个优势，自己可能会转到2C阶段竞争。如果最终无法进入目标小学，将会感到非常失望，因为她认为宗教环境对孩子成长来说很重要。
至于双轨录取机制是否能减少家长的焦虑，周泳伶博士认为未必。她指出，教育对家长来说非常重要，焦虑往往会转化为行动，包括做义工、搬家，或尽力争取孩子进入理想学校。因此，新制度可能不会让竞争消失，只是改变家长竞争的方向。
林佩芬也认为，竞争会继续存在。过去住在2公里以外的家庭，可能不会考虑某些热门学校，但新制度开放部分学额后，反而可能吸引更多家长尝试申请。
让学校背景更多元 也要让家长更了解学校
何欣熹博士认为，这次调整是好的开始，但未来可以考虑更大胆的改变，包括进一步增加2C阶段学额，甚至检讨2A阶段校友优先权，以及2B阶段家长义工和活跃基层领袖优先权。
针对校友家庭能有助学校文化的延续，何博士认为，这个责任其实更多是落在师长和在籍学生的肩上。此外，校友爱母校、回馈母校的行为，未必需要被孩子的学籍左右。
周泳伶博士则建议，学校可以更清楚列出本身的文化、价值观和特色项目，例如是否有支持有特殊需要孩子的计划，或在心理健康方面有哪些支援。这样能帮助家长根据孩子的需要，做出更明智的选择，而不是只看学校名气。
林佩芬认为，这次调整已朝着提高包容性的方向迈出一步，接下来还需要时间观察实际效果，并根据情况继续微调。
小一报名制度调整，能为更多孩子打开机会之门，但要真正减少焦虑，除了制度改变，也需要家长重新思考“好学校”的定义。对孩子来说，适合他们成长的学校，或许比最热门的学校更重要。
