【城市呼吸｜黄素怀】在夏天，以艺术探索广州儿童公园

“自然艺夏”是八月在广州看的一个很特别的艺术展。在广州市儿童公园，八位艺术家通过八个工作坊，与孩子和家长们共创了数百件作品，在室内外展出。

在展厅里我看到木头、纸板、毛毡等各种材质；室外空间，有纤维和竹子的立体结构，也有五彩斑斓的墙绘。好羡慕参与者小小年纪就有机会接触到各种各样的美术材料，在艺术家的带领下一起创作出这么多元的作品。

策展人杨青告诉我们，这个展出不单单呈现作品，也呈现了工作坊的理念，艺术家与亲子共创的过程，以及背后的教育思维。听完介绍，又看完入口处的介绍影片后，我觉得非常受启发。策展人和艺术家把整个过程开诚布公，从概念到行动，从过程到结果，如此“坦诚相待”的展，对艺术爱好者和教育者肯定都受益匪浅的。

对自然的观察和想象

“自然艺夏”让我备受启发的是“自然”的主题。这个主题让艺术家带领小朋友走到户外，观察大自然。从各种角度探讨自然的各种课题。

比如艺术家任倢给了每个小朋友一个黑色的取景框，捕捉公园里的风景，然后用毛毡布制作成手工书。建筑师冯果川让孩子们认识大自然中的鸟类、蜘蛛和蚕等动物的编制方法，再让大家动手，使用竹和纤维材料，学习编制技巧，完成建筑形态的作品。艺术家吴青峰让同学们奇思妙想的海洋生物，通过造纸与骨架构建活了起来。

这些对自然的观察与想象，通过各种艺术材料，成为了有趣的艺术品。

艺术家陈洲和张晓静带领的工作坊，让我认识到艺术教育中对自然的探索，也可以延伸到场所和历史。广州市儿童公园的所在地曾经是南越国宫署御苑，这一段传奇的公园历史，成为了工作坊的灵感源泉。艺术家以趣味的方式，让小朋友们在园中“考古”，想象小动物和小昆虫的“越王”形象，最后化成了一座充满想象力的纸盒宫殿。

艺术做为儿童教育的一种手段

人口老龄化问题越来越严重的时代，人们越来越关注儿童教育，因为那是关系到整个社会的未来发展。从“自然艺夏”这样的活动，我们逐渐意识到，过往填鸭式的教育，并不利于孩子们的创造力和思辨力的培养和发展。因此，艺术成为了儿童教育越来越重要的手段。

艺术教育并不是为了将孩子们培养成为艺术家，也不是单纯地带孩子去欣赏艺术作品。更重要的是，如何将艺术作为手段和工具，让孩子们通过艺术去创作和思考。“自然艺夏”这个案例，让孩子们和艺术家一起共创，通过调研、工作坊和创作这样的模式，去培养孩子们对于大自然、对于社会、对于自己的观察和思考。

这也正是我一直在思考的一个课题。最近我自己策划了一系列儿童艺术工作坊，制作布偶、创作光影戏、用垃圾做手帐等等，也是在思考如何让孩子们在艺术活动中，通过艺术创作开发他们的调研能力、创意思维和动手能力。

我想，我们需要更多像“自然艺夏”这样的活动，去探索创意和教育之间的关系，去思考儿童和艺术之间的关系。

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